Viele Dozierende der htw saar entwickeln digital gestützte Lehr-/Lernszenarien und setzen sie mit und für ihre Studierenden ein. Lassen Sie sich inspirieren von der Breite und Vielfalt.

Blended Learning

  • Prof. Dr. Thomas Bousonville, Anne Steinhaus, M.A.:
    Simulation in Produktion und Logistik in den Master-Studiengängen „Wirtschaftsingenieurwesen“ und „Supply Chain Management“
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  • Prof. Dr. Thomas Bousonville, Anne Steinhaus, M.A.:
    Lean Production - ein Blended Learning Konzept im Master-Studiengang „Supply Chain Management“
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  • Prof. Dr. Iris Burkholder:
    Deskriptive Statistik im Blended-Learning Format
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  • Prof. Dr. Stefan Georg:
    Active Learning in der Kostenrechnung im Bachelor-Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen
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  • Prof. Dr. Heike Jaeckels:
    Inverted Classroom Methode in der Technischen Mechanik im Bachelor-Studiengang Maschinenbau
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  • Prof. Dr. Petra Garnjost, Prof. Dr. Hellen Groß:
    Inverted Classroom Methode für das Modul “Introduction to Business Administration” im Bachelorstudiengang “Internationale Betriebswirtschaft

Gamification

  • Prof. Dr. André Miede, Prof. Dr. Enrico Lieblang:
    „Förderung des Studierverhaltens durch Gamification, Projekt zur Förderung des Einstiegs von Erstsemestern in die Hochschulwelt, ausgezeichnet mit dem Landespreis Hochschullehre des Saarlandes 2015 
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  • Prof. Dr. Markus Thomas Münter:
    VIRTECOLAB - Eine App für ökonomische Experimente und strategische Spiele
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eLearning

  • Prof. Dr. Christine Sick, Susanne Ley M.A.:
    health care English im Bachelor-Studiengang Pflege
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  • Prof. Dr. Christine Sick:
    TechnoPlus Englisch Suite: CALL, E-Learning und Mobile Learning Komponenten für Technisches Englisch und Business Englisch zum Einsatz im Blended Learning
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  • Prof. Dr. Christine Sick, Susanne Ley M.A.:
    prep course English an der htw saar
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  • Prof. Dr. Barbara Grabowski:
    Mathcoach – Entwicklung eines webbasierten E-Learning Werkzeugs für mathematische Übungen und Experimente im Internet, bei denen on-demand adäquate individuelle Hilfen und Bewertungen automatisch während des Dialogs mit dem Lernenden durch das System erzeugt werden
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  • Prof. Dr. Martina Lehser, Dipl.-Ing. (FH) Michael Sauer DEA (UVigo):
    Ein mit Moodle implementiertes integratives Konzept mit abgestimmten Präsenz- und Distanzanteilen als ineinander verzahnte Lernmethoden in der Programmiersprachenausbildung. Das integrative Konzept beinhaltet eine tutorielle Betreuung der Studierenden.

  • Prof. Dr. Stefan Georg:
    Software im Business Planning in den Bachelor-Studiengängen Betriebswirtschaftslehre und Wirtschaftsingenieurwesen
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  • Prof. Dr. Stefan Georg:
    Camtasia im Kostenmanagement im Master-Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen
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Digitale Kompetenzen

  • Prof. Dr. Stefan Georg:
    Wordpress im webbasierten Wissensmanagement in vier Master-Studiengängen
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Open Educational Ressources

  • Vizepräsident für Studium, Lehre und Internationalisierung Prof. Dr. Andy Junker:
    „Informationskampagne use-oer@htwsaar, gefördert vom BMBF im Programm OERinfo (2017-19). Im Rahmen des Projekts fand eine Sensibilisierung und Qualifizierung des Lehr- und Beratungspersonals der Hochschule zum Thema Offene Bildungsmaterialien statt.
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htw saar
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Technik und Wirtschaft
des Saarlandes

University of
Applied Sciences

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