Kleine webbasierte Tools zur effektiven Unterstützung der Lehre: Pingo, Kahoot, Vepardy & Co

Immer mehr webbasierte Tools stehen kostenfrei im Internet zur Verfügung.

Clicker-Tools wie Pingo oder Kahoot können dabei einfach und spielerisch von Dozierenden eingesetzt werden, um ihre Studierenden aus der traditionell eher passiven Rolle herauszuholen und aktiv an der Vorlesung zu beteiligen. Diese können während der Vorlesung vom Dozenten gestellte Fragen über ihre Smartphones, Tablets oder Laptops beantworten. Hierzu wird lediglich eine Internetverbindung benötigt.

Vepardy Action ist eine vom Virtuellen Campus Rheinland Pfalz (VCRP) entwickelte Quizwand, Ihr Einsatz ermöglicht es ebenfalls, auf spielerische Weise Wissen abzufragen und sogar Aktionsaufgaben zu stellen. Ein webbasierter Editor ermöglicht es, die Fragen einfach und unkompliziert zu erstellen.

In dem Seminar geht es sowohl um das eigene Ausprobieren der Tools als auch um grundlegende Informationen rund um deren Einsatz.

Bitte bringen Sie nach Möglichkeit Ihr eigenes Smartphone / Tablet mit.

Ziele

Die Teilnehmer(innen) haben nach erfolgreicher Teilnahme einen Überblick über die Einsatzmöglichkeiten der verschiedenen Tools. Sie sind in der Lage, für ein Clicker-Tool eigene Fragen zu erstellen. Außerdem wissen sie, wie man mit dem Editor von Vepardy Action Wissens- und Aktionsfragen für die Quizwand erzeugt.

Inhalte

- Einsatzmöglichkeiten von webbasierten Tools in der Lehre

- Überblick über Vor-/Nachteile und Funktionsumfang der verschiedenen Tools

- Fragen erstellen mit Pingo und Frage-Sesssion durchführen

- Fragen erstellen mit Kahoot und Frage-Session durchführen

- Kategorien, Wissens- und Aktionsfragen für Vepardy Action erstellen und das Quiz starten

Referentinnen

Marion Douba (wissenschaftliche Mitarbeiterin eLearning),
Mariya Ilieva (Technische Unterstützung eLearning)

Teilnehmer

Das Seminar richtet sich an alle Dozierende und wissenschaftliche Mitarbeiter(innen) die interessiert sind, spielerische Elemente in die Lehre zu bringen.