6. Dialogtag "Mathematik an der Schnittstelle zwischen Schule und Hochschule"

Auf dem Dialogtag steht der konstruktive Austausch zwischen Lehrpersonen von allgemein bildenden sowie beruflichen Schulen und Dozierenden an der htw saar zur Schnittstelle in Mathematik an erster Stelle. Darüber hinaus rücken im Rahmen von Vorträgen und Workshops besondere methodische und didaktische Aspekte von ausgewählten, die Schnittstelle betreffenden mathematischen Schwerpunkten in den Fokus.

Der 6. Dialogtag beschäftigt sich in diesem Rahmen konkret mit dem Thema "Mathematisches Modellieren in Prüfungssituationen und in der Lehre/im Unterricht". Der Hauptreferent Henning Körner hat sowohl langjährige Hochschul (Carl von Ossietzky Universität Oldenburg)- als auch Schul-Erfahrung (Gymnasium Graf-Anton-Günther Schule, Oldenburg). Darüber hinaus bildet er als Fachleiter Mathematik Lehrer aus (Studienseminar Oldenburg). U. a. ist er Mitherausgeber und -autor des Analysisbandes des Schulbuchs "Mathematik Neue Wege" und Mitherausgeber der Fachzeitschrift "Der Mathematikunterricht". Er ist u. a. Mitglied der Kommission Übergang Schule - Hochschule und war auf der 50. GDM-Jahrestagung (2016) einer der eingeladenen Hauptvortragenden.

Nach jeweils vor- und nachmittäglichem Impulsvortrag werden sich die Teilnehmenden in schul-hochschul-gemischt besetzten Workshops mit der konkreten Umsetzung in Prüfungs- sowie Lernsituationen ihrer Lehrveranstaltungen bzw. ihres Unterrichts auseinandersetzen. In angenehmer Atmosphäre kann der Schul-Hochschul-Dialog auch in den Pausen und beim Mittagsbuffet gepflegt werden.

Aktuelle Informationen werden zeitnah auf www.mathemax.de eingestellt.
Ansprechpartner: Anke Leiser, Mathe-MAX, htw saar

Teilnehmer

Der Dialogtag richtet sich an htw saar-Dozierende aller FakultÃ¤ten, die in den ersten Studiensemestern Lehrveranstaltungen in/mit Mathematik anbieten. Sie haben auf dem Dialogtag insbesondere die MÃ¶glichkeit zum intensiven Austausch mit saarlÃ¤ndischen Lehrer(inne)n aus Gymnasien, Gemeinschaftsschulen und beruflichen Schulen (FOS).