Begrüßung
Prof. Dr. Andy Junker  (Vizepräsident für Studium, Lehre und Internationalisierung der htw saar)

Impulsvortrag: "Blended Learning: Potentiale und Herausforderungen"
Dr. Andreas Fleischmann (Gesamtleitung ProLehre | Medien und Didaktik der TU München)

In den digitalen Semestern 2020 und 2021 haben zehntausende von Lehrenden in einem einzigartigen Kraftakt die Präsenzlehre an den Hochschulen in Onlinelehre überführt. In einer steilen Lernkurve wurden neue Kompetenzen aufgebaut, Erfahrungen gesammelt – und durch den Entzug der Präsenzlehre der didaktische Blick auf das Potential von Onlinelehre und den besonderen Wert von Präsenzlehre geschärft. Diese Erkenntnisse werden bleiben und die zukünftige Hochschullehre verändern, insbesondere Hybrid Learning und Blended Learning gelten als vielversprechende Zukunftsformate. In meinem Vortrag werde ich die Charakteristika, Stärken und Schwächen dieser beiden Formate vorstellen.

Impulsvortrag: „Blended University“
PD Dr. Malte Persike (Wissenschaftlicher Leiter des Center für Lehr- und Lernservices der RWTH Aachen)

Die „Blended University“ nimmt die Prinzipien des Blended Learning auf und zielt auf die Kombination von digitalen und Präsenzelementen in allen Teilbereichen einer Hochschule. Die Blended University nimmt dabei neben dem Lehren, Lernen und Prüfen ebenso die Verwaltung und Governance-Strukturen, die Forschung sowie die überfachlichen Qualifikationen in den Blick. Der damit verbundene Gestaltungsauftrag birgt Chancen wie auch Herausforderungen.
Hochschulen mit all ihren Institutionen und Stakeholdern sind aufgefordert, den Lern- und Begegnungsort Hochschule als Mischung von ortsgebundenen und digitalen Möglichkeiten zu konzipieren – strategisch und operativ. Die Umsetzung der Blended University wirkt entsprechend auf Servicestrukturen, Raumgestaltung, das Rollenverständnis aller Mitarbeitenden, die gemeinsame Arbeit verschiedener Akteure und verändert im Ergebnis maßgeblich die Kultur des gesamten Systems Hochschule.
Die Blended University geht also weit über die Polarisierung zwischen Präsenz- und Online-Lehre hinaus. Begriffe wie die virtuelle Präsenz, die Pluralisierung von Lehr-, Lern- und Prüfungsformaten, die digitale Praxis vor Ort und die lernförderlichen Erfahrungsräume stehen exemplarisch für diese Transformation.
Der Vortrag diskutiert anhand pointierter Leitfragen, wie die Blended University auf Lehrende, Studierende, Forschende und die Verwaltung Einfluss nimmt. Er thematisiert die Kompetenzprofile, die alle am Prozess Beteiligten befähigen können, am digitalen Wandel der Hochschule teilzuhaben und diesen zu aktiv gestalten. Er wirft aber auch einen kritischen Blick auf Herausforderungen, Ressourcenverteilungen und Personalentwicklungen für diese neue Hochschulkultur. Im Ergebnis formuliert der Vortrag die zentrale Gelingensbedingung, dass es für die Realisierung der Blended University einer strategischen Herangehensweise und Zielsetzung bedarf, die partizipativ mit allen Statusgruppen erarbeitet wird.

Zur Präsentation

Impulsvortrag "Campus Living – das Verhältnis von Raumangebot und kreativem Lernen"
Prof. Dipl.-Ing. Eve Hartnack (Studiendekanin, Schule für Architektur Saar)

Eine sich verändernde Arbeitsweilt mit immer neuen Informationsstrukturen lädt auch Hochschulen zum Wandel ihrer Raumangebote ein.
„New Work“ bezeichnet die innovative Gestaltung von Arbeitsbereichen und auch eine neue Haltung zur Arbeit. Für Hochschulen übersetzt heißt das, neue Lernräume, die größere Selbstständigkeit und eine starke Identifikation aller Studierenden mit dem Inhalt des Studienfaches und mit dem Ort unterstützen. In der Diskussion um Präsenz und Homeoffice werden Hochschulen Studierende gewinnen, die hier flexibel entscheiden können und Räume für die Besprechung fachlicher Inhalte, Teamarbeit und für informelle Treffen zur Verfügung haben. Neu ist, dass diese Räume einen einfachen Zugang haben, für die digitale Arbeit und Kommunikation ausgestattet sind und eine Wohlfühl-Atmosphäre entsprechend dem Homeoffice haben.
Die Schule für Architektur hat ein für die Zukunft ausgerichtetes Raumangebot, dass wir auch immer wieder in alternativen Nutzungsformen definieren. Junge Studierende in ihren ersten Studiensemestern zeigen Ihre Vorstellung von gemeinsamen Arbeiten und „Campus Living“.

Parallele Sessions zur vertiefenden Diskussion der Impulsvorträge (nur in Präsenz)

• Session 1: Blended Learning / Didaktik (Moderation: Esther Detemple, Sebastian Schlawski)
  
• Session 2: Blended University (Moderation: Marion Douba, Beate Winterholler)
  
• Session 3: Lernräume (Moderation: Prof. Eve Hartnack, Dr. Markus Ehses)

• Prof. Dr. Andy Junker (Vizepräsident für Studium, Lehre und Internationalisierung der htw saar)
• Prof. Dipl.-Ing. Eve Hartnack (Studiendekanin der Fakultät Architektur und Bauingenieurwesen der htw saar)
• Prof. Dr.-Ing. Damian Weber (Studiendekan der Fakultät Ingenieurwissenschaften der htw saar)
• Prof. Dr. Ulrike Zöller  (Studiendekanin der Fakultät Sozialwissenschaften der htw saar)
• Prof. Dr. Petra Garnjost  (Studiendekanin der Fakultät Wirtschaftswissenschaften der htw saar)
• Prof. Dr.- Ing. Heike Jaeckels (in Vertretung der Direktorin des DFHI)

Verleihung der Lehrpreise des Tags der Lehre 2022
Prof. Dr. Andy Junker  (Vizepräsident für Studium, Lehre und Internationalisierung der htw saar)

Come-Together (nur in Präsenz)