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Constructive Alignment

• Didaktisches Prinzip von John Biggs
• Voraussetzung für kompetenzorientiertes Prüfen
• 1. zu erwerbenden Lernergebnisse festlegen
  2. angemessene Form der Überprüfung bestimmen
  3. passende Vermittlungsmethode auswählen

(Curriculums-)Werkstatt

• Beratung der Studienleitungen durch die interne Expertise zentraler Stellen (z.B. Hochschuldidaktik)

Curriculumsübersicht

• Übersicht mit Angaben zu: Modul, ECTS-/ECTS-Credits, Workload, Lehr- und Lernform, Prüfungsleistung, Klausurdauer und Gewichtung

Quelle:
https://www.hrk-modus.de/ressourcen/glossar/constructive-alignment-314/